בשנת 2017 החליט משרד החינוך ליישם תוכנית לימודי רובוטיקה בכיתות ד' עד ו'. המשרד הוציא קול קורא לרשויות שיספקו וינגישו את תחום הרובוטיקה לכיתות המיועדות בחינוך הפורמלי באמצעות ערכות רובוטיקה. אחת משלוש החברות שנבחרו היא SakLab, חברה מסכנין המנוהלת ע"י משפחת קסום כבר כמעט 40 שנה. הבעלים, המנכ"ל והמייסד, האב מוסטפא קסום, הקים אותה בשנת 1982 וזאת לאחר שסיים את לימודי הפיזיקה והמתמטיקה ב—Wayland Bapitist University בארצות הברית. מוסטפא קסום שימש כמורה לפיזיקה עשרות שנים ופיתח את חברת SAKLAB למגוון תחומים הנדרשים בלימודי המדעים, הטכנולוגיה והרובוטיקה.
בשנת 2008 הצטרף לחברה ת'אאר קסום, בנו של מוסטפא, המכהן היום כסמנכ"ל השיווק והמכירות של החברה.
מאז ועד היום התפתחה חברת SakLab, מעסק קטן, המייצר דגמים ללימודי פיזיקה, לכיוונים מדעיים נוספים, תוך דגש על תחום הרובוטיקה. כיום החברה, כספקית ציוד מדעי וטכנולוגי, נחשבת לאחת הגדולות והמובילות בארץ בתחום ומייצגת בישראל את חברת הרובוטיקה Abilix.
לשחק וללמוד עם רובוט
למרות הזכייה במכרז וההזדמנות לספק ערכות רובוטיקה לבתי הספר, חיפשו בחברת SakLab בהובלתו של קסום דרך כיצד ניתן ליישם את תוכנית לימודי הרובוטיקה בחינוך המיוחד. קסום חשב שמן הראוי לשלב בתוכנית גם את תלמידי החינוך המיוחד, בדיוק כמו התלמידים בחינוך הכללי.
לשם כך עשה קסום מאמצים כבירים על מנת להיפגש עם הגורמים המתאימים במשרד החינוך ולהציג בפניהם את תוכניתו להנגיש את עולם הרובוטיקה לתלמידי החינוך המיוחד. ואכן לאחר תקופה קצרה הוא הצליח לקבוע מפגש עם רכזי הרובוטיקה בכל המחוזות בארץ בעקבותיו הוסכם שחברת SakLab תתרום בהתאם לגודל בית הספר, 5—2 ערכות רובוטיקה ל-13 בתי ספר של החינוך המיוחד ותספק להם את כל השירות הנלווה.
בתי ספר שנבחרו הינם מכל המגזרים, הן במגזר הערבי והן הכללי כחלק מחיזוק הדו-קיום שבו מאמינה חברת SakLab. הצלחת הפרויקט ריגשה מאוד את אנשי החברה שהפכה את החזון למציאות בתחום החינוך.
כל ערכה כוללת 540 חלקים מהם ניתן להרכיב דגמי רובוטים שונים. את הרובוטים מתכנתים דרך בקר, בשפות תכנות שונות. אפליקציית תלת-מימד מדריכה את התלמיד במהלך העבודה ומאפשרת לו לבנות את הדגם שלב-שלב, לפי הקצב האישי שלו.
"התלמיד כותב אלגוריתם, קוד, הוראות קלט-פלט ופקודות לרובוט. בסוף התהליך הוא רואה אותו צועד קדימה או אחורה ומפעיל בו אפשרויות שונות. על הדרך התלמיד לומד קודים, פיזיקה, מתמטיקה, מוטוריקה וחשיבה טכנולוגית".
חוויה ולימוד
מאז יישום תוכנית לימודי הרובוטיקה בחינוך המיוחד מקבל קסום פידבקים רבים ממערכת החינוך על השפעתה של התרומה ועל הדרך בה היא מסייעת לתלמידים. "אני שומע סיפורי הצלחה רבים ומתרגש בכל פעם מחדש. לדוגמה תלמיד שלא היה בקשר טוב כל-כך עם סבא שלו, איש היי-טק לשעבר. לימודי הרובוטיקה הקנו לשניים שפה משותפת ומאז הם עוסקים בזה ביחד".
עוד מתגאה קסום בכך שבין כיתות הרובוטיקה בחינוך המיוחד היו כאלו שזכו במקומות גבוהים בתחרויות רובוטיקה, הוכחה נוספת שאין כל סיבה להדיר את תלמידי החינוך המיוחד מלימודים טכנולוגיים, גם אם אלו נראים מאתגרים ומורכבים מהרגיל.
"החוויה הלימודית בשיעורים האלה חיובית מאוד. על כל ערכת רובוטיקה עובדים 2-3 תלמידים, כך שמלבד למידת התחום הזה ושאר תחומי המדעים - השיעור גם מסייע לילדים בלימוד עבודה בצוות. אחד מרכיב, אחד מתכנת, אחד מפעיל. אני חושב שתלמידי רובוטיקה יעידו שמדובר בחווייה חיובית ומהנה. נכון שיש כאלו שיותר מתקשים, אבל אנחנו ב-SakLab מאמינים במתן הזדמנות שווה. אנחנו עסק מסחרי שמטרתו להרוויח אבל חשובה לנו שותפות מוצלחת עם משרד החינוך ועם כל הרשויות לשם קידום תלמידים וקידום תחום המדעים והרובוטיקה. לכן אנחנו גם תורמים בעקביות לקהילה ולבתי ספר, ממוצרים וציוד למעבדות ועד מלגות לתלמידים מצטיינים ותרומות כספיות. אנחנו אוהבים את מה שאנחנו עושים ומתרגשים כל יום מחדש כשאנחנו נותנים ערך מוסף לבתי הספר ולקידום המדעים והטכנולוגיה בישראל".
