לראשונה בהיסטוריה של העיר באר שבע עברה מערכת החינוך בשנת 2022 את רף 85.8 האחוזים, הזכאים לבגרות, עלייה של כ-25 אחוז בעשור האחרון. לא פחות מ-11 בתי ספר על יסודיים דורגו ע"י משרד החינוך בשנה החולפת כבתי ספר מצטיינים בהישגיהם הערכיים, החברתיים והלימודיים. הישג זה משמעותי במיוחד לאור דירוגה של באר שבע במקום השני הארצי במספר בתי הספר המצטיינים. דירוג זה התבסס על מדדים כמו מניעת נשירה מלימודים (העיר מתגאה באחוז נשירה מהנמוכים בארץ – 0.9 אחוז), קליטת תלמידים עם צרכים מיוחדים, שיעורי גיוס לצה"ל או לשירות אזרחי-לאומי, אחוזי זכאות והצטיינות במבחני הבגרות, זכאות לתעודת בגרות איכותית, והתקדמות בהישגים בהשוואה לשנה הקודמת.
לייצר לתלמידים מסלולי המראה
"מערכת החינוך בבאר שבע נמצאת בצמיחה והתפתחות מתמדת, ומציגה מגמה יציבה של עלייה בנתונים ובערכים כאחד", מציינת ד"ר חפצי זוהר, מ"מ וסגנית ראש העיר באר שבע ומחזיקת תיק החינוך. "זוהי עיר הטרוגנית, שבה עולים ובני עולים ממדינות שונות, המאמינה בזכותו של כל אחד לסמן לעצמו יעדים גבוהים בתחומי הדעת והעשייה ולהצליח. מערכת החינוך לא מוותרת על אף אחד ולא מתפשרת על איכות. הענקת זכות זו היא נשמת אפה וליבה הפועם, בוודאי כשבפני התלמידים עומדות הזדמנויות במוסדות המקיפים אותה – רפואה במרכז הרפואי אוניברסיטאי סורוקה, פארק ההייטק, השתלבות ביחידות העילית של צה"ל שצפויות לעבור לעיר, הקמפוס הצפוני של אוניברסיטת בן גוריון בנגב, שתכנונו יכפיל את גודלה וייצר אפשרויות למידה ותעסוקה לסטודנטים, ועוד. חובתה של מערכת החינוך לייצר לתלמידים מסלולי המראה, כדי שכל אחת מההזדמנויות האלה יהפכו לריאליות עבורם".
לצד ההישגים, שלהם שותפה הנהגה חינוכית מחויבת ומגויסת, מציינת ד"ר זוהר את הערכים שאינם נמדדים בציוני הבגרות, ואותם ניתן היה לראות באתגרי השנה האחרונה: "החיילים והחיילות שנלחמים ומחרפים את נפשם היו תלמידים עד לא מזמן, ובמבחן הבגרות האמיתית הפגינו רעות, אחווה, אומץ לב ואהבת המדינה. ההישגים המספריים הם תוצר של חינוך איכותי שיש להתגאות בו, המתבסס על הכלה, חינוך מיוחד, מניעת נשירה, הזדמנויות במנעד נושאים, מ-STEM ועד מקצועות הרוח וההומניסטיקה. אלה הופכים את הנגב לאלטרנטיבה איכותית למגורים, לתעסוקה, ללימודים ולמשיכת אנשים נוספים מבחוץ".
תרבות של מצוינות מגילאי הגן
בשנים האחרונות מגדירה העיר מחדש את המרחב העירוני כמרחב חינוכי, המספק רשת של הזדמנויות למידה במהלך הלימודים ולאחריהם, תוך איגום כלל המשאבים העירוניים הפועלים בעיר בתחומי התרבות, החינוך, החינוך הבלתי פורמלי, המדעים וכל תחום דעת ויצירה נוסף. כולם מחוברים לחזון העירוני המשותף, היוצר שפה עירונית משותפת ובסופו של יום תרבות של מצוינות. באמצעות תפיסה זו מחנכים ותלמידים רוכשים תכנים, כלים ומתודולוגיות שיאפשרו להם להיות לומדים יעילים ועצמאים, לקחת זה את זה למחוזות ידע חדשים ולהתפתח כל אחד במסלול אישי למצוינות.
אחת מתוכניות הדגל, המהווה מודל מחולל, היא מרכזי המצוינות הנשענים על תפיסת האינטליגנציות המרובות והחשיפה למגוון חוזקות תוך ניסיון לאיתור פוטנציאל אישי ייחודי. הם פועלים כשולחן עגול וכרשת המזמנת הזדמנויות לחשיפה, העמקה וחקר עד לרמת מומחה. הם מעודדים פיתוח והרחבת יכולות הלמידה של כלל התלמידים, תוך פיתוח נקודות חוזק אישיות ושוויון הזדמנויות לכלל התלמידים. מעצם הווייתם הם מזמנים שיתופי פעולה אסטרטגיים בין כל העוסקים במלאכת החינוך – הפורמלי, המשלים, מוסדות אומנות, תרבות, ספורט, תעשייה, אקדמיה, מסחר ועוד.
"מערכת חינוך איכותית יודעת להצמיח בוגרים מצוינים, הניחנים בסקרנות, יצירתיות, תעוזה, חוסר פחד מכישלון, עבודת צוות, שאילת שאלות ואומץ בדיבור ובמעשה", אומרת ד"ר זוהר על סט התכונות שאינן שייכות לדיסציפלינה כלשהי אך מהוות קטר מושך לחברה. "תהליכים כמו נחישות, מאמץ בלימודים, קבלת החלטות ועמידה איתנה מצמיחים את התכונות האלה, ואותן ניתן לתרגם להצטיינות. אנחנו קוראים לכל אחד לצאת למסע אישי לעבר השיפור וההתקדמות, להיות יחידי סגולה בתחומי המוסיקה, ה-STEM, אומנות, ספורט, תיאטרון ועוד". לדבריה, כשנחשפים כבר מגיל הגן לתוכניות ולפעילויות שונות, דרך בית הספר היסודי וחטיבות הביניים ועד העל יסודיים, מן הסתם צומחים אלה שמרגישים את החיבור המיוחד לנושא, ואותם מעבירים לשלב ההעמקה עם קבלת מתודולוגיות, פגישות עם אנשי מקצוע בתחום ועוד. "אנו מנסים לייצר את התמהיל הנכון בין המקצועות, שכן ללא אומנות, תרבות ומדעי רוח גם מדעי הטבע לא יוכלו לפרוח".
אחת ההחלטות שהתקבלה בעירייה, ומבטאת את הגישה החדשנית במערכת החינוך, היא הקמת בית ספר תיכון מטרופוליני על-אזורי למדעים, אומנויות והומניסטיקה, שיהווה עוגן איכותי נוסף לתלמידים לממש את הפוטנציאל הייחודי שלהם. בית הספר הוכר כחדשני, וצפוי להיפתח בעוד כשלוש שנים. "העיר כולה צריכה להפוך לרשת של הזדמנויות למידה, עם חריגה מהכיתה ומגדר בית הספר כדי לאפשר למידה אותנטית. לא רק ללמוד במעבדה, אלא להיפגש עם המדען, לחשוב יחד איתו ולשאול שאלות. בעיניי, שיעור מעולה הוא כזה שיוצאים ממנו עם יותר שאלות מאשר תשובות", היא אומרת.
היעד: הגדלת הבוגרים במקצועות ה-STEM
מערכת החינוך בבאר שבע מקדמת את תפיסת האקוסיסטם במסגרתה מתקיימות שותפויות עם גופים אקדמיים במרחב העירוני. אלה מאפשרים לתלמידי תיכון לצבור נקודות זכות אקדמיות ולהמיר בחינות בגרות בלימודים אקדמיים במסגרת מקצועות לימוד מגוונים במחלקות השונות של האוניברסיטאות והמכללות בעיר. "מארי קירי" היא דוגמה לתוכנית אקדמית בתחום הכימיה, הנלמדת באוניברסיטת בן גוריון בנגב. "מדינת ישראל לא יכולה לוותר על 51 אחוזים מאוכלוסיית הנשים שלה, ולכן כבר בבחירת שם התוכנית אנו מעבירים מסר תודעתי שיש לבנות יכולת והן מוזמנות להעז. ככל שנקדים לזמן לתלמידים ולתלמידות הזדמנויות לימודיות וערכיות, היכולת שלהם להתמודד עם העולם ביום פקודה תלך ותגדל".
בנושא ה- STEM ECOSYSTEM נבחרה באר שבע להיות עיר חלוצה בישראל, והיא אף חברה ברשת בינלאומית ועולמית של אקוסיסטמים. האקוסיסטם לקידום מצוינות מדעית טכנולוגית נועד לקדם את תחום ה-STEM, החל מהגיל הרך ועד לעולם התעסוקה, ע"י מהלך רב מגזרי בהובלת הרשות המקומית. בבסיס המהלך עומדת התפיסה שלימודי STEM והמיומנויות הנדרשות בתחומים אלו הינן המפתח להצלחה במאה ה-21 ולמיצוי פוטנציאל ההון האנושי בבאר שבע והאזור. מטרת העל שהוגדרה בשיח משותף הינה הגדלה של מספר הבוגרים במגוון מקצועות ה-STEM (מדע, טכנולוגיה, הנדסה ומתמטיקה), המשתלבים ביחידות איכות טכנולוגיות בצה"ל, בהשכלה הגבוהה ובתעשייה מתקדמת וחדשנית סביב עוגני התעסוקה בבאר שבע והדרום: סייבר ומדעי המחשב, כימיה, רפואה וביוטק. זאת יחד עם מתן שוויון הזדמנויות והבטחת ייצוג הולם לכלל המגזרים.
אילו תוכניות חינוכיות ייחודיות קיימות בגנים?
"ראשית מרכזי המצוינות המגוונים (מנהיגות, ספורט, אמנות, מנהיגות ומדעים) מתחילים בגן – גרסא דינקותא. בנוסף לכך הגנים מבוססים על ערכים מקיימים, קהילתיים וסביבתיים, כאלה המאפשרים מסגרת ליוזמות חברתיות ולחיבור אנושי, מעורבות הורית, למידה וחשיבה משותפים, שותפות בתכנון אירועים וביצועם. חינוך דמוקרטי מתמקד בחיזוק הדימוי העצמי ומסייע לילד להגשים את מטרותיו העכשוויות והעתידיות. גנים ברוח התפיסה המונטסורית והאנתרופוסופית נותנים את השרביט לילד ומאפשרים לימוד של העולם בדרכו שלו, וגני מנהיגות מפיצים את שפת המנהיגות כבר בגיל הגן. לצידם גני אומנות, שעיקרם בתהליך היצירה ולא בתוצר, גנים מוזיקליים לקידום מיומנויות והעמקת הידע, גנים חוקרים לפיתוח ניצני חשיבה מדעית וגנים מקדמי STEM, שמייצרים חוויות מלהיבות ומרתקות במקצועות המדע, הטכנולוגיה, ההנדסה והמתמטיקה".
הדור הבא של החינוך המיוחד
רוח החדשנות נמצאת גם בבתי הספר היסודיים עם מעבדת דמיון, שהיא מרחב תגליות אינטראקטיבי עם מיצגים דיגיטליים על הקירות, או "מצפה גלוקאלי" - מודל ייחודי המשלב סביבות למידה ייחודיות בבית ספר מצפה: מחקר עם אוניברסיטת בן גוריון על צפרות, תוכנית פודקסטים ייחודית ועוד. פעילות פלא"י באר שבע מכירה את אתרי העיר ומנחילה חינוך לאהבת המקום ולחיבור בין אדם וסביבה, וכיתות ייחודיות בעל יסודיים מלמדות רפואה ורוח האדם ומחקר רפואי בשיתוף רופאים מהמרכז הרפואי אוניברסיטאי סורוקה, סייבר ומדעי המוח בשיתוף מרכז חוסידמן לנוער שוחר מדע באוניברסיטת בן גוריון ועוד.
בחינוך המיוחד ישנן תוכניות רבות ומגוונות לכל אורך הרצף הגילאי. בגילאים הבוגרים, מקבלים תלמידים על הרצף האוטיסטי הכשרה במסגרת מגמת ניהול לוגיסטיקה וטכנולוגיה, לומדים לתעודת הסמכה לעוזרי שף ואף לתומך גנן בשיתוף החווה החקלאית. חדשנות, הנגשה והכלה מקודמים בחינוך מוזיקלי, ובמצוינות במדעים נרכשות מיומנויות טכנולוגיות. מינהל החינוך מוביל גם את פרויקט הכלבנות הטיפולית בבתי הספר לחינוך מיוחד, שמעצימה ומקדמת את התלמידים בהיבט הרגשי, התקשורתי וביצירת מערכות יחסים עם חבריהם לכיתה. כמו כן נבנתה תוכנית חומש לבניית מוסדות חינוך חדשים ומותאמים לילדים ולצרכיהם הייחודיים.
במחקר שערכה אוניברסיטת ברנדייס בארה"ב נבחרה באר שבע כעיר ההייטק העתידית לצד שש ערים נוספות בעולם, ולמעשה המוסד ממליץ לכל חברה שעוסקת בתעשיות ידע טכנולוגיות להקים בה מרכז פיתוח ומצוינות. "נוצר אקוסיסטם מיוחד שיכול להיות מנוף איכותי רשותי, נגבי, לאומי ובינלאומי, במסגרתו אוניברסיטה איכותית, בית חולים, חברות הייטק וסטרטאפים משתפים ביניהם פעולה ומקדמים חדשנות פורצת דרך", מסבירה ד"ר זוהר. "למערכת החינוך בחירה זו מגדירה אחריות גדולה, שכן הבוגרים שלנו יהיו לא רק שותפים, אלא אלה שפורצים את הדרך ומתמודדים עם אתגרים שמעמידה בפנינו האנושות. אנחנו מלווים אותם יד ביד עם תוכניות מהגיל הרך ועד בנייה של תמונת עתיד לשירות צבאי משמעותי, לימודים באקדמיה ותעסוקה איכותית ובשכר גבוה, כל אחד בהתאם ליכולותיו ושאיפותיו".
בשיתוף עיריית באר שבע
