עם כל הטוב שהטכנולוגיות החדשות מביאות עמן, הן מציבות אתגרים לא פשוטים, במיוחד כשמדובר בבינה מלאכותית שלעתים מטשטשת את הגבולות בין דמיון למציאות. סטארט־אפ ישראלי שהשכיל לעשות מהלימון לימונדה ולאפשר חיבור בין העולם הווירטואלי לפיזי הוא mAIk-education, שמעודד יצירת רובוטים מבוססי בינה מלאכותית מפסולת ממוחזרת. את המיזם הקים המהנדס והיזם תמיר נווה – מייסד הבלוג AI-blog, שיוצר קורסים, תוכניות לימוד וסדנאות בתחום, שאותם הוא מעביר למהנדסים בתעשיות הביטחוניות ולבני נוער."mAIk-education נועד לצמצם את הפערים שיוצרת הבינה מלאכותית, במטרה להקנות את ערכי הקיימות והחינוך טכנולוגי לכולם", הוא מסביר. "מדובר בפיתוח ערכות ליצירת רובוטים העשויות מגרוטאות וחלקי מחזור שבאמצעותן ניתן לחוות בינה מלאכותית. זה יכול להיות קופסת קוטג' ישנה, גליל נייר טואלט, צעצוע בלוי וכל חומר גלם אחר זמין לשימוש". לדברי נווה המיזם, שנוסד לפני כמה שנים, מכה גלים והוא שולב במוסדות חינוך רבים בתוכנית גפ"ן ומונגש לציבור הרחב בסדנאות פרטיות והרצאות.
איך נולד הרעיון?
"קניית משחקים וצעצועים לילדים מסתיימת לרוב מהר מאוד בזניחת האובייקט הפיזי, בעוד שהעולם הווירטואלי העשיר לוכד את תשומת הלב של המשתמשים הצעירים, במיוחד שהוא כולל גרפיקה מתקדמת שמשתנה במהירות ומגרה את הדמיון. התופעה הזו גרמה לי לנסות לצמצם את הפער בין שני העולמות, תוך התייחסות לנושא הפסולת הנערמת ולא תמיד ממוחזרת. הפתרון: יצירת רובוטים זולים העשויים מגרוטאות, תהליך הכולל יצירת שורות קוד במודלי AI לכל פרויקט יצירתי שיעלה".
ואיך זה קורה הלכה למעשה, במיוחד כשמדובר בילדים ובני נוער?
"כל פרויקט שהופך רעיון למציאות מייצג שעות של למידה, יצירתיות ופתרון בעיות באמצעות כוחן של בינה מלאכותית ורובוטיקה. דוגמה לכך היא פרויקט שיזמו תלמידים – מערכת חכמה לחלוקת קלפים, המשתמשת בלמידת מכונה כדי לחלק קלפים באופן אוטומטי. זאת בזכות הבינה המלאכותית שמזהה סוגי קלפים שונים, סופרת שחקנים ומבטיחה חלוקה הוגנת, תוך כדי למידה מדפוסי משחק. קבוצה אחרת של תלמידים פיתחה מערכת סיוע אוטונומית לחניה, המסייעת לנהגים למצוא מקומות חניה פנויים באמצעות רובוט שמנחה את כלי הרכב. פתרון אבטחה חדשני ומבוסס IoT, שתוכנן ונוצר גם הוא על ידי תלמידים, מסייע בהגנה על גידולים וציוד חקלאי. זאת בזכות מערכת מקיפה שבאמצעות חיישנים, מצלמות ובינה מלאכותית מאפשרת זיהוי גישה לא מורשית וניטור מצבם של גידולים".
אילו פידבקים אתם מקבלים מהשטח?
"משתתפים ומדריכים חוזרים ואומרים לנו שהם מופתעים איך מפעילות שמתחילה בפח המחזור הם יוצרים רובוט הנשלט על ידי הטלפון הנייד ובינה מלאכותית. גם מורים ומנהלים מתלהבים ממיזמים שמעודדים מחזור, המשלבים למידת תכנות ושימוש בטכנולוגיה. בפועל, בזכות mAIk-education מצליחים המשתתפים, קטנים וגדולים, 'לצאת מהמחשב' וליישם את מה שראו על המסך בשטח, בין אם מדובר ברובוט בדמותו של מסי, משחק בראול סטארס, או כל תחום אחר שיוצר עניין ומאפשר יצירתיות".
נווה מספר כי המיזם מאפשר התמודדות עם הרתיעה מחדשנות, האופיינית לקהלים מסוימים וגם לאזור הפריפריה. "בזכות mAIk-education ניתן לכתוב פרומפט ברגע ולנהל את פעולת הרובוט בקלות יחסית. זה אומר שכל אחד ואחת יכולים ליצור פרויקט משלהם, כפי שהם רואים אותו בעיני רוחם", הוא מסביר. "יש כל כך הרבה דוגמאות של רובוטים שנוצרו מחומרים ממוחזרים. לא כולם יפים במיוחד או מדויקים, וזה היופי במיזם המבוסס על האפליקציה שלנו, שבה ניתן ליצור פרויקט באופן פשוט ולהחיות אותו עם רובוטים קטנים העשויים מגרוטאות".
בשיתוף mAIk-education
