"היסוד של כל מדינה הוא החינוך של הנוער שלה" (דיאוגנס לרטיוס)
מערכת חינוך איכותית וחזקה היא פרמטר מוביל בכל הצלחה של עיר בישראל. מצוינות והישגיות לימודית היא אבן שואבת של אוכלוסיות חדשות, זוגות צעירים בעיקר, ששוקלים להעתיק את מגוריהם ולהעניק לילדיהם את החינוך הטוב ביותר שאפשר לקבל. לפיכך, עיר ששואפת להיות מובילה, חייבת להשקיע משאבים רבים בתשתיות חינוך ובאיכות אנשי המקצוע שאמונים על חינוך הילדים.
באשדוד הבינו את זה כבר מזמן. מערכת החינוך היא חוד החנית בהפיכתה של העיר לחזקה, מובילה ואטרקטיבית, תוך השקעה מאסיבית ושימת דגש מיוחדת לתחום החינוך. מזה שנים ארוכות שעיריית אשדוד פועלת על בסיס תפיסה חינוכית-ערכית, שדוגלת בהעצמת התלמידים והתלמידות הצעירים, בדגש על לימודים מעשירים, הקניית כישורי חיים ומענה לימודי-רגשי לאורך כל שנת הלימודים.
כעיר הטרוגנית ורב-תרבותית, שמתאפיינת באוכלוסייה מגוונת ובעלת צרכים שונים, מצליחה אשדוד לשמש מזה שנים מודל חינוכי וזאת על בסיס חזונו של ראש העירייה, ד"ר יחיאל לסרי, ובאמצעות מינהל החינוך העירוני, המשמש כגוף האמון על הטמעת התכניות החינוכיות השונות.
המינהל, בראשותו של אריה מימון, נחשב לשם דבר בהיבט החינוכי, ומוביל את מערך החינוכי ביד רמה, בעזרת הון אנושי ומקצועי מצוין, תשתיות בסטנדרט גבוה ופרויקטים חינוכיים שונים בעלי ערך מוסף. בעיר גדולה עם אוכלוסייה מגוונות כמו אשדוד, לא מדובר בדבר של מה בכך.
מערכת החינוך בעיר מונה למעלה מ-57 אלף תלמידים שמתחנכים בלמעלה מ-620 מוסדות חינוך ממלכתי, ממלכתי-דתי וחרדי - החל מגני הילדים, בתי ספר יסודיים, תיכונים מקיפים עירוניים וכלה בחינוך בלתי פורמלי.
''מינהל החינוך מעניק מעטפת חינוכית מלאה החל מגיל 3 ועד גיל 25, בכלל התחומים", מציין מימון כשהוא מציג את המנעד החינוכי הרחב עליו חולש המינהל. "מעבר למוסדות החינוך השונים, אנחנו אחראים על מערך החינוך המיוחד, חינוך רגשי, מכינות וש''שים, גיוס לצה''ל, אקדמיה ועוד. הרעיון הוא לספק מענה רחב היקף, שמתייחס אל כל תלמיד ותלמידה כעולם ומלואו".
ערך מרכזי אותו מציבים במערך החינוך באשדוד כנר לרגליהם, הינו חינוך ורסטילי, לרבות מגוון רחב של אפשרויות לימודיות, כדוגמת מגמות בבתי הספר התיכוניים - מחול, אמנות, ארכיאולוגיה, מדעים, הנדסה והיד עוד נטויה. "התלמידים רק צריכים לבחור את התחום שמעניין אותם, ואנחנו כבר נדע להכווין אותם עם תוכניות הלימוד והמגמות הרלוונטיות. אנחנו משקיעים לשם כך מאמץ עליון כדי לא לפספס אף תלמיד", מבהיר מימון.
על רקע המשבר הפדגוגי אשר עולה לכותרות בימים אלו, במרכזו מחאת המורים ביחס לתנאי השתכרותם, מציינים במינהל החינוך את השקעתם הבלתי נלאית למען צוותי ההוראה הפועלים בעיר אשדוד. לדברי מימון, "הטיפול במורים הוא יעד אסטרטגי שהצבנו לעצמנו כחלק מהרצון להוביל את מערך החינוך כמה צעדים קדימה. אחת הדוגמאות הבולטות לכך היא הקמה של קהילת מורים לפיזיקה בעיר וסבסוד הרחבה לימודית עבור כ-30 מורים למתמטיקה לחמש יחידות לימוד, מהלך שסייע לנו להכפיל את כמות המורים למתמטיקה. מדובר בצעד חשוב שאת הפירות ממנו נראה כבר בשנים הקרובות".
ביחס לעמדת המינהל בנוגע לחשיבות מערך ההוראה, מבהיר מימון בצורה שאינה משתמעת לשתי פנים. "אנחנו מאמינים כי המורים הם המנהיגים האמיתיים ואלו שמנחילים ערכים לדור העתיד שלנו. על כן, חשוב שהם יהיו שבעי רצון ויתוגמלו כספית כראוי. יחד עם זאת, אין ספק כי יש צורך בשינוי מדדי הקבלה וההוראה, בדגש על העצמת מרכיבי האיכות וההישגיות כחלק מאפשרויות הקידום עבורם".
עם הפנים קדימה
שנת הלימודים הנוכחית נחשבת ברחבי הארץ למאתגרת במיוחד, פוסט תקופת הקורונה המאתגרת רצופת הסגרים, הבידודים והלימודים ההיברידיים שאילצו את צוותי ההוראה השונים להתמודד מול מציאות חינוכית חדשה שטרם הכירו קודם לכן.
"הקורונה היא ללא ספק אחד האירועים המטלטלים שידענו, על אחת כמה וכמה במערכת החינוך", אומר מימון. "יש להוסיף לכך גם את מבצע 'שומר החומות' לפני שנה, שאילץ אותנו להמשיך לקיים לימודים מקוונים למשך תקופה נוספת עקב המצב הביטחוני, מה שאיתגר עוד יותר את המערכת. ביחס לקורונה, קיימנו במינהל סקר רחב ממדים עליו ענו כ-8,000 בני נוער ממוסדות חינוך שונים בעיר, שמטרתו הייתה להבין כיצד השפיעה הקורונה על התלמידים הצעירים. נוכחנו להבין כי היא גרמה לנזק חינוכי גדול מאוד, שלהערכתי ההשפעה שלו עוד תימשך שנים קדימה, בדגש על פערים לימודיים ורגשיים".
עד כדי כך?
"לצערי זהו המצב. ההישגים הלימודיים כמובן נפגעו, כאשר גם הדרך שבה ניסינו לספק פתרונות מבחינה טכנולוגית, במסגרת למידה היברידית ומתוקשבת, הייתה חלקית בלבד, שכן היא רק העמיקה את הפערים בין תלמידים חלשים לחזקים. נוכחנו לדעת שעל אף הצורך בלמידה מתוקשבת כחלק מהעידן המודרני, הרי שהיא חייבת להיות משולבת בעת ובעונה אחת עם למידה אנושית ויצירת קשר בין-אישי בין המורה לתלמידים".
על אף האמור לעיל, מתאר מימון כיצד נערך מינהל החינוך בעיר לשדרוג מערך השירות עבור כלל ציבור התלמידים. "רכשנו אלפי מחשבים, אותם חילקנו בבתים עוד לפני שידענו מהו נגיף הקורונה, מתוך רצון לקדם שוויון הזדמנויות חינוכי עבור תלמידים מאוכלוסיות מוחלשות. אנחנו גם מחלקים מחשבים ניידים בשעת חירום בכל השכונות, וכך מסוגלים להיערך לכל תרחיש תוך שמירה על רצף חינוכי מיטבי.
במקביל, שידרגנו את מערך הטיפול הרגשי, לרבות יצירת צוותים ייעודיים בכל בית ספר ומוסד חינוכי, כך שיהיו ערוכים לתת מענה ספציפי לכל תלמיד, בשילוב עם סבבים טלפוניים ושיח עם ההורים. הרעיון הינו לתת מענה פרטני איכותי ככל הניתן, על פי מודל סדור שיאפשר לנו להציב במרכז כל אחד מתלמידי העיר ולתת לו מענה בצורה אינדיבידואלית", כך לדבריו.
אתגר חינוכי נוסף אליו מתייחס מימון ביתר שאת מקורו במגזר החרדי בעיר, הזקוק למענה לימודי ייחודי. "יש עשרות אלפי תלמידים חרדיים בעיר. רובם המכריע אינו משתמש במחשבים וזקוק לסיוע תוך התחשבות בצרכיו. כך למשל במהלך תקופת הקורונה, הקמנו עבור המגזר החרדי מערך ענק של כיתות למידה בהאזנה, באמצעות טלפונים כשרים. המודל הצליח בצורה יוצאת מן הכלל, הן ברמה החינוכית והן ברמה הרגשית, והוכח כמסייע גם בהפחתת אחוזי הנשירה מלימודים".
השאיפה: מצוינות חינוכית
לקראת שנת הלימודים תשפ''ג המתקרבת, מספר מימון על מספר פרויקטים חינוכיים נוספים שמבוצעים בעיר וזוכים להצלחה כבירה, ביניהם מרכז להורות משמעותית שבו מושקעים מיליוני שקלים מדי שנה. "זהו מרכז שכל תפקידו הוא מתן יחס להורי התלמידים, הנחיה אישית וקבוצתית, סדנאות, ימי עיון ועוד. המרכז פועל בתוך מבנה מפואר ומספק כלי העשרה ופיתוח חשובים מאין כמותם עבור ההורים", הוא אומר.
"אנחנו מקיימים בעיר גם סיורים לימודיים עבור ילדי היסודי, כך שיוכלו להכיר את העיר בצורה טובה יותר. הסיורים מתרכזים בטבע ואיכות הסביבה, מבני ציבור וממשל, הכרת השכונות, וכמובן סיורים קסומים לאורך רצועת החוף המרהיבה של אשדוד. בכך אנחנו מצליחים לחבר אותם אל העיר באופן בלתי אמצעי, ולפתח בקרבם סקרנות. אנו מפעילים גם בית ספר למחוננים, המקבץ לתחומו תלמידים ותלמידות מחוננים מכל הרובעים והשכונות, מתוך שאיפה להוביל אותם למצוינות חינוכית".
על השאלה מה צופן העתיד למערכת החינוך באשדוד, השיב מימון, ראש מינהל החינוך בעירייה כי, "חזון החינוך שלנו מכוון לטווח הרחוק ומטרתו לצייד את התלמידים שלנו בארגז כלים, בעזרתו יוכלו לפלס לעצמם את הדרך הנכונה למיצוי כישוריהם ויתרמו את חלקם לקהילה. מכאן שכמערכת חינוך דינמית אשר מציבה במרכז את כלל התלמידים בה, נמשיך להשקיע בכל דרך למען 'הדור הבא'. אני מאמין שכל הורה יכול להתגאות בכך שילדיו מתחנכים באשדוד, בעיקר הודות לצוותי ההוראה המדהימים שיודעים לקחת עקרונות וחזון וליישם אותם. זה המקום להודות לכל אחד ואחת מהם על עבודת הקודש שהם מקדישים. תלמידי העיר נמצאים ללא ספק בידיים הכי טובות שיש, זו הסיבה שאשדוד נחשבת לעיר חינוכית פורצת דרך, אליה נשואות עיניים מכל רחבי הארץ".
בשיתוף מינהל החינוך בעיריית אשדוד
