מהפכת הבינה המלאכותית משנה מן היסוד לא רק את מקצועות הטכנולוגיה ופיתוח התוכנה, אלא גם את הדרך שבה המקצועות הללו נלמדים באקדמיה. השינויים הדרמטיים הללו מגיעים כעת גם לישראל, עם יוזמה ראשונה מסוגה של HIT מכון טכנולוגי חולון לשכתוב תוכנית הלימודים במדעי המחשב. כבר באוקטובר הקרוב, כאשר ייפתחו ב-HIT הלימודים לתואר ראשון במדעי המחשב, הסטודנטים עתידים לפגוש תשתית אקדמית חדשה לגמרי שמותאמת לעידן ה-AI.
"חשוב להדגיש שלא מדובר בהוספה של קורס חדש או בשינוי נקודתי בסילבוס, אלא בבנייה מחדש של תוכנית הלימודים כולה": כך אומר פרופ' יהונתן שלר, מומחה לבינה מלאכותית וראש בית הספר ללימודי מוסמכים ב-HIT. "צריך להבין שהמונח 'בינה מלאכותית' נטבע כבר בשנות החמישים של המאה הקודמת והתפתח בהדרגה עם השנים. הפריצה של ChatGPT והדור החדש של כלי ה-AI האיצה את קצב ההתקדמות: עברנו מאבולוציה בהתפתחות – לרבולוציה בשימושיות. זה מחייב אותנו באקדמיה לחשוב מחדש על התפקיד שלנו ועל האופן שבו אנו מכשירים את הסטודנטים שלנו, מתוך מחשבה על עתידו של עולם התעסוקה. זה בדיוק מה שעשינו בחודשים האחרונים במכון: שמנו בצד את המוסכמות הקיימות ואת הנחות המוצא הישנות – והתחלנו לתכנן מחדש בצורה יסודית את תוכנית הלימודים במדעי המחשב".
לצורך כך הקימו במכון ועדה מגוונת של חוקרים ומרצים למדעי המחשב – ולצדה ועדה חיצונית מייעצת של בכירים בתעשיית ההיי־טק. "מהרגע הראשון קיבלנו תמיכה ורוח גבית מהנהלת המכון, שהבינה את החשיבות של השינוי הזה", מסביר פרופ' שלר. "הושבנו יחד נציגים מכל ההתמחויות השונות במדעי המחשב, כולל מומחים להוראת המדעים, כדי לחשוב ביחד על המבנה הנכון של תוכנית הלימודים. לאורך כל התהליך ליוותה אותנו ועדה מייעצת של מנהלים מכל חלקי התעשייה, בין היתר מענקיות ההיי־טק הגדולות, מסטארט־אפים קטנים ומהחברות הביטחוניות".
"מיד כשנחשפנו למהפכת ה-AI הקמנו צוותים בכל הפקולטות במכון כדי להבין איך להשתמש בכלי הבינה המלאכותית בתהליכי ההוראה", מספר פרופ' אדוארד יעקובוב, נשיא HIT מכון טכנולוגי חולון. "בשנים האחרונות עדכנו את תוכניות הלימודים השונות בהנדסת חשמל ואלקטרוניקה, הנדסת תעשיית וניהול, טכנולוגיות למידה, מתמטיקה שימושית ותחומים רבים נוספים – והכנסנו את הבינה המלאכותית לתוכניות הלימודים. בתחום מדעי המחשב, שנמצא בקו התפר שבין הבינה האנושית לבינה המלאכותית, החלטנו שיש צורך בשינוי עמוק עוד יותר".
לדברי פרופ' יעקובוב, ההחלטה לבנות תוכנית לימודים חדשה במדעי המחשב נובעת מהחיבור העמוק בין המכון לבין התעשייה. "המטרה שלנו היא להשתמש ב-AI כדי לחזק את הקשר שלנו עם התעשייה ולעזור לסטודנטים שלנו להשתלב בהצלחה בשוק התעסוקה. אנחנו רוצים לבנות אקוסיסטם שיאפשר לבוגרים שלנו להוביל את ההיי־טק הישראלי בעוד שלוש, ארבע או חמש שנים – וזה מחייב אותנו להיות תמיד עם היד על הדופק של השינויים הטכנולוגיים בעולם".
"האקדמיה של התעשייה"
תוכנית הלימודים החדשה, שעתידה להיכנס לתוקף כבר בשנת הלימודים הקרובה, תאפשר לסטודנטים לתואר ראשון במדעי המחשב לבחור בין חמישה מסלולי התמחות שונים: בינה מלאכותית וסוכנים חכמים, הגנת סייבר ואבטחת מערכות, ארכיטקטורת מערכות תוכנה מתקדמות, מדעי נתונים והנדסת ידע, ומחשוב קוונטי ואלגוריתמיקה מתקדמת.
התוכנית החדשה, מדגיש פרופ' שלר, נועדה להעניק לסטודנטים כלים לטווח ארוך. "אנחנו רוצים לוודא שהסטודנטים שלנו לא מוכנים רק לשינויים שקורים כיום, אלא גם לשינויים שיקרו מחר. כלומר, לאפשר להם ללכת קדימה עם השינויים. אחד העקרונות הבולטים שהנחו אותנו בכתיבת תוכנית הלימודים החדשה הוא להגביר את הסינרגיה בין המתמטיקה לבין מדעי המחשב. התואר הראשון במדעי המחשב תמיד הכיל הרבה מאוד לימודי מתמטיקה, אבל הרבה פעמים הם נלמדו בצורה נפרדת. התוכנית החדשה מחברת את המתמטיקה למגמות העדכניות בתחום מדעי המחשב, כמו למשל טכנולוגיות הבינה המלאכותית החדשות, שהן למעשה מערכות מתמטיות מורכבות.
"גם הבינה המלאכותית עצמה היא חלק אינטגרלי מתוכנית הלימודים", הוא מסביר. "כשהטמענו את ה-AI בתוכנית עשינו את זה בשתי דרכים שונות: מצד אחד, ללמד את היסודות התיאורטיים והמעשיים של מערכות הבינה המלאכותית עצמן כבר משנה א', כדי לאפשר לסטודנטים לבנות את המערכות והמודלים החכמים של ה-AI; מצד שני, ללמד את הסטודנטים כיצד לעשות שימוש בכלי ה-AI בעצמם. בשנת 2026 כולנו עושים שימוש בבינה מלאכותית. התוכנית החדשה במדעי המחשב של HIT מלמדת את הסטודנטים איך לעשות בה שימוש בצורה נכונה ואפקטיבית".
כאמור, תוכנית הלימודים החדשה נבנתה בשיתוף פעולה עם נציגי תעשיית ההיי־טק. "מכון טכנולוגי חולון הוא האקדמיה של התעשייה", אומר פרופ' שלר. "אנחנו משלבים בין העולמות התיאורטיים לבין העולמות היישומיים, ולכן היה לנו חשוב לוודא שאנחנו בונים תוכנית לימודים שנותנת מענה לצרכים המשתנים של עולם ההיי־טק. בין היתר זה בא לידי ביטוי בפרויקטים המעשיים שהסטודנטים שלנו מבצעים במקביל ללימודים: בשנה ג', כל אחד ואחת מהסטודנטים יוצא או יוצאת לבצע פרויקטים Hands on בשיתוף חברות מסחריות, על מנת להעניק להם את הניסיון והמוכנות לקראת צאתם לשוק העבודה".
"אנחנו חיים היום בעולם רב־תחומי", מסכם נשיא המכון פרופ' יעקובוב. "כמענה לכך הקמנו בשנים האחרונות בית ספר ללימודים רב־תחומיים ואנחנו מעודדים את הסטודנטים שלנו להיות מעורבים בפרויקטים שמשלבים בין דיסציפלינות שונות: הסטודנטית למתמטיקה בונה מודל מתמטי, הסטודנט למדעי המחשב משתמש בו כדי לפתח תוכנה, הסטודנטית להנדסת חשמל הופכת את התוכנה למכשיר פיזי והסטודנט לניהול מתכלל את כל הפרויקט. זה החזון שאנחנו מקדמים כיום ב-HIT".
בשיתוף HIT מכון טכנולוגי חולון
