אגודת ניצן, הארגון המוביל בישראל כבר למעלה מ־60 שנה בקידום ילדים ובוגרים עם לקויות למידה והפרעת קשב, מתייצבת לצד הרשויות המקומיות כדי להבטיח שאף ילד לא יישאר מאחור. עם פריסה ב־35 רשויות מקומיות, מאופקים ובאר שבע בדרום ועד נהריה ושלומי בצפון, דרך תל אביב וערי המרכז, ניצן מביאה מודל עבודה הוליסטי: המעטפת הרשותית.
בזמן שמדינת ישראל עוברת משלב החירום לשלב השיקום, הנתונים בשטח מגלים תמונה מורכבת: הילדים שלנו, "דור המחר", מתמודדים עם פערים לימודיים, קשיים חברתיים ומטען רגשי כבד שנצבר בחודשי המשבר.
בסקר מקיף שערכה אגודת ניצן בשיתוף מכון המחקר סמית בקרב הורים תושבי הצפון, 60% מההורים ציינו שהמלחמה פגעה מאוד במצב הרגשי של ילדיהם. מעל למחצית מההורים (54%) ציינו שהמלחמה גרמה לירידה משמעותית בתפקודם הלימודי והובילה להופעת התנהגות חריגה אצל הילדים שלא הייתה בעבר, דבר שהפך את ההתמודדות איתם לקשה ומאתגרת הרבה יותר. בנוסף, 63% מההורים הודו שהם זקוקים לסיוע רגשי ולהכוונה מקצועית בהקשר הזה, אך 80% מההורים כלל לא קיבלו סיוע.
"המלחמה הממושכת ומגפת הקורונה שקדמה ל, הסבו לילדינו נזקים רגשיים, לימודיים וחברתיים אדירים. אבל גם עבור ההורים, הצורך לנהל את המשפחה בזמן משבר, לשמור על שגרה ככל הניתן ולספק ביטחון רגשי לילדים מהווה אתגר עצום. כמענה למצוקה מפעילה אגודת ניצן מערך שירותי תמיכה, הדרכה וייעוץ להורים ולילדים בכל רחבי הארץ, ללא עלות", אומרת ד"ר מלי דנינו, מנכ"לית אגודת ניצן.
המעטפת הרשותית: פתרון מקיף למשבר מורכב
"המודל שמציעה אגודת ניצן הוא מעטפת רשותית, שמהווה מודל מקיף לחזק את כל קהילת החינוך ברשות תחת קורת גג אחת. המודל יוצר משולש תמיכה של תלמידים, מורים והורים, מתוך הבנה ששיקום אמיתי דורש טיפול כלל מערכתי. באגודת ניצן מפעילים תוכניות בעזרת אנשי מקצוע מהשורה הראשונה מתחומי החינוך והטיפול. עבור תלמידים תוכנית 'הוראה מותאמת' לחיזוק מיומנויות שפה וצמצום פערים בקריאה וכתיבה, לצד תוכנית B-Friendly לחיזוק חוסן חברתי־רגשי. את צוותי החינוך אנחנו מעצימים בתוך המערכת עם קורסי 'מורה מומחה', שמעניקים הכשרה מקיפה למורות בהוראה מותאמת, ותוכנית 'המורה כמאמן', על פי מודל Emotional Cognitive Coaching — E.C.C, שמעניקה למורים כלים לניהול דיאלוג אפקטיבי בין מורים לתלמידים", מציינת ד"ר דנינו.
על רקע המחסור במורים ובמטפלים נדרשו תשתיות שישמשו את הרשויות ואת המדינה לעתיד, וכאן נכנסה ניצן לתמונה.
"הילדים שלנו, דור המחר, מתמודדים עם פערים לימודיים, קשיים חברתיים ומטען רגשי כבד שנצבר בחודשי המשבר ועוד קודם לכן בקורונה. בזכות תרומות רבות שקיבלנו יכולנו לפעול בקרב תושבי העוטף והצפון, אבל כדי ליצור השפעה משמעותית היה עלינו לחבור לרשויות המקומיות. התחלנו בשדרות ובקריית שמונה, מתוך תפיסה שהילדים הם הכתובת המרכזית לצד ההורים והמורים, ובנינו תוכנית מעטפת רשותית".
לדבריה, יחד עם הרשויות הכשירה ניצן מורים וצוותים מתוך בתי הספר עצמם. "למשל, הכשרנו מורים להוראה מותאמת (מתקנת). המורים שהוסמכו יוכלו לתת מענה מקצועי לצמצום הפערים גם בעתיד. בשדרות לבדה הכשרנו יותר מ־30 מורות ששבו לבתי הספר עם תעודת הסמכה. אם בעבר ניצן התמקדה בעיקר בהוראה מתקנת ובאבחונים, היום הגישה רחבה יותר, ומטרתה להתאים את הסביבה החינוכית לתלמידים ולאפשר להם לפרוץ את תקרת הזכוכית ולהגיע להישגים מרשימים".
קריית שמונה - מודל של הצלחה
מאז פרוץ המלחמה ניצן מלווה למעלה מ־2,000 מילדי העיר קריית שמונה, הורים ומורים, ומהווה עבורם "עוגן מציל חיים" בתקופה של חוסר ודאות. "אנחנו מלווים את הילדים עד היום ופועלים בבתי הספר עם המורים לצמצום פערים. תוכנית B-Friendly מעניקה כלים להתמודדות גם במרחב הפיזי וגם ברשתות החברתיות שמקצינות את השיח".
אורית, תלמידת כיתה ד', מספרת שניצן בשבילה הוא מישהו שרואה אותה, מבין שיש לה קושי בגלל המלחמה ומהווה חלק ממשפחה שעוזרת לה. "היחס שאני מקבלת מניצן אישי ואני ממש מתקדמת, זה העלה לי את הביטחון העצמי".
אלין וייסבורד, מחנכת בכיתה ט', מספרת: "הילדים חשים בטוחים יותר בעצמם וגילויי התחרותיות תורגמו לתהליכי הידברות והסכמות ולתחילתה של חברות".
בד בבד מכשירים בעיר מורים להוראה מתקנת, כדי שיחזרו לעבוד בבתי הספר ויהוו כוח משמעותי, ומקיימים הכשרה לסגלי הוראה בתוכנית המורה כמאמן, המעניקה להם כלים לקשר עם מורים, תלמידים והורים. למי מההורים שזקוק לכך מוצעת סדרה של 12 מפגשי אימון הורי, שמלווה אותם ומסייעת להם להתמודד עם קשיי הלמידה וקשיי הקשב של ילדיהם. "התהליך משנה חיים ויש רשימת המתנה להורים נוספים שמעוניינים בו".
חיזוק התפקוד ההורי בתקופה של חוסר ודאות
המשימה העליונה בעיני ניצן, כיום יותר מתמיד, היא העצמה וחיזוק של התפקוד ההורי בעידן של אי ודאות. משימה זו מהווה מנוע לצמיחה משפחתית וכלכלית. המענה כולל שיחות ייעוץ ב-Zoom ללא תשלום, קהילה בפייסבוק ותוכנית להכשרת מאמני הורים של האגודה: "הורים מספרים כי האימון ההורי של ניצן הפך את הילד לעצמאי בלימודים ושיחרר אותם לעבודה בראש שקט. פעילות זו מתקיימת בשיתוף עם השירות הפסיכולוגי ואגף החינוך ברשות המקומית בקריית שמונה, אשר ממפים את צורכי הילדים, המורים וההורים, כדי שאף ילד לא יישאר מאחור. אנחנו מטפלים בכל ילד שמתקשה, גם אם הוא לא מאובחן", אומרת ד"ר דנינו.
מדוע אימוץ מודל המעטפת הרשותית חשוב דווקא עכשיו?
"הזמן עובר ואנחנו לא רוצים ליצור פערים נוספים ולאבד את ההון האנושי. השקעה במעטפת תומכת עבור כולם היא הרבה מעבר לסיוע נקודתי. זהו החזר השקעה קריטי לחברה ולמדינה. בזכות המעטפת הלימודית, החברתית והרגשית הילדים שלנו יוכלו לממש את הפוטנציאל שלהם ולהפוך לאזרחים מועילים, תורמים ומשמעותיים בכל תחומי החיים. אנו נחשפים שוב ושוב לאנשי מדע פורצי דרך וליזמים ששוברים שיאים ומצליחים לפרוץ את תקרת הזכוכית בזכות ולא למרות לקויות הלמידה והפרעת הקשב שלהם. ההשקעה היום היא השקעה ישירה בסטארט־אפיסטים ובמדענים של המחר, והיא תניב תוצאות חיוביות שישפיעו על חוסנה של החברה הישראלית בעשורים הבאים".
כל אחד צריך ניצן לדרך
אגודת ניצן, שהיא הארגון הגדול בארץ לטיפול בילדים ובבוגרים עם ליקויי למידה והפרעת קשב, הוקמה ב־1964 על ידי הורים ומתנדבים במטרה לקדם את מצבם של לקויי הלמידה בישראל. היא קיבלה מעמד של ארגון יועץ לוועדה הכלכלית־החברתית של האו"ם (ECOSOC) בזכות תרומתה המקצועית בשדה החינוכי בארץ ופעילותה במדינות שונות, לקידום ההיבטים הרגשיים והחברתיים של הורים, מורים וילדים.
ד"ר מלי דנינו היא מנכ"לית אגודת ניצן, מפתחת שיטת ה-E.C.C) Emotional Cognitive Coaching) לאימון הורים באגודת ניצן, מחברת הספרים "ההורה כמאמן", "המדריך לאימון הורים" ו"לשחרר באהבה"
לאתר > אגודת ניצן
בשיתוף אגודת ניצן
