באמצעות יזמות חינוכית ניתן להוביל שינוי ערכי בחברה. זהו הרעיון שעל בסיסו עובדת חברת "גורם אנושי", הפועלת להגברת המודעות בתחומי מניעת תאונות דרכים, שימוש לא אחראי באלכוהול, שכרות, אלימות ועישון. זאת באמצעות קידום תוכניות הדרכה מבוססת אמצעי המחשה מגוונים ומתוך תפיסת עולם וגישה חינוכית שנותנת מענה לריבוי אינטליגנציות. "לגעת באנשים ולהציל חיים", זה המוטו של דן בן יהודה, המייסד, הבעלים ומנכ"ל החברה, אב לשניים, איש חינוך, בוגר תואר במינהל חינוך ויזם חינוכי למעלה מ-20 שנה. כל מה שהוא עושה — מהרצאות, הדרכות וסדנאות ועד לימי שיא ושימוש באמצעי המחשה מתקדמים — מבוסס על קידום ערך החיים כערך עליון. זו גם הייחודיות שלו: הקשר בין בחירת הערכים שלפיהם פועלים להתנהגות בפועל. מוקד ההדרכות הוא בתחומי מניעת התנהגויות סיכון וקידום ערכים של אורח חיים בריא.
תחומים מרכזיים שבהם עוסקת החברה הם בטיחות בדרכים לכל מגוון הגילים, כולל הולכי רגל, רוכבים ונהגים; מניעת שימוש לרעה באלכוהול, כולל אלימות ופגיעות מיניות; מניעת עישון ושימוש בסמים; וקידום אורח חיים בריא, באמצעות תוכניות ייחודיות של מסע בגוף האדם ושמירה על שירותים נקיים.
על בסיס גישה ייחודית זו, אילו כלים וגישות חדשניות מביאה החברה לעולם החינוך?
"פיצחנו את הדרך להגיע לכל תלמיד ותלמידה בעזרת אמצעי המחשה דוגמת סימולטורים, מציאות מדומה ושימוש באפליקציות. דוגמה לכך היא סימולטור הרכב המתהפך — מתקן הדמיה שנועד להמחיש למשתמש את חשיבות השימוש בחגורות בטיחות בכל נסיעה ובכל מושב. סימולטור של קורקינט ואופניים חשמליים נועד להמחיש למשתתפים את חשיבות השמירה על כל חוקי התנועה והבטיחות בעת הרכיבה. כך גם סימולציית משקפי אלכוהול ושימוש במשקפי VR נועדו ללימוד חצייה לתלמידים הצעירים, ולהמחשת מצבי סיכון לתלמידי תיכון. סימולציה אחרת מדמה נהיגה עם הטלפון הנייד וכתוצאה מכך פגיעה בהולך רגל, ואמצעים נוספים המדמים סיטואציות אמיתיות ומסוכנות שנובעות מבחירות לא נכונות.
"בתחום עיצוב ערכים מקדמי בריאות אנחנו מציעים מיצגי ענק של איברי גוף האדם הנפרשים בבית הספר, שחלקם מאפשרים כניסה פיזית לתוך האיבר. באמצעותם ניתן ללמוד סוגיות שונות בתחומי המניעה, הנגישות והמדע. תחום מרכזי נוסף הוא מניעת עישון, שבו לצד מיצג ענק של ריאות אנו עושים שימוש באמצעי המחשה דוגמת סימולטור מעשן פסיבי ודגמים של פה וריאות של אדם מעשן".
במסגרת ההרצאות וההדרכות שאתה מקיים, האם אתה מרגיש שאתה באמת משפיע על ההתנהלות העתידית של ילדים ובני נוער?
"חד משמעית כן. זה מתחיל בשיעור ההשתתפות של התלמידים שמגיעים מרצון, רק כדי להקשיב ולחוות. זאת כשהם מבינים שלא מדובר ביום בטיחות בדרכים או מניעת אלכוהול שגרתיים, אלא בשימוש בסימולטורים ושיטות חדשניות ומסקרנות. לצערנו מרבית בני הנוער משתמשים באלכוהול, ולכן התפקיד שלנו הוא למתן את השימוש באמצעות הקניית ידע אמיתי, כדי שתהיה להם אפשרות לשתות בצורה אחראית. לכן בתחילת הפעילות, כשאני מדבר עם התלמידים, אני מציג גישה קצת אחרת. במקום להגיד 'אל תשתו' אני מלמד אותם הכל על אלכוהול (וזה גם שם ההרצאה), כדי שיוכלו לבחור בעצמם, ללמוד מהי מנת האלכוהול הרצויה, איך משפיעה כל מנה על כל אחד באופן שונה, מהם טווחי האלכוהול הפוגעניים וכמה קצרה הדרך לפגיעה בשיקול הדעת, התנהגות אלימה ואפילו לפגיעה מינית. לאחר מכן אנחנו עוברים להתנסות מעשית בכלים המתקדמים שציינתי, שהיא הלמידה האפקטיבית ביותר, לעומת ישיבה פאסיבית ולא תמיד אפקטיבית. עם זאת, חשוב להבין שהפעילות שלנו היא גורם משלים ונוסף למערכת החינוך ולמערכי שיעור והדרכה שחייבים להיות חלק בלתי נפרד מתוכנית הלימודים בבית הספר, בנוסף לחינוך שהכרחי שיקבל כל ילד בביתו".
בן יהודה מדגיש כי הצוות העומד לרשותו בהרצאות ובסדנאות מורכב מאנשי המקצוע הוותיקים והחזקים בתחום. "אנחנו מתאימים כל פעילות לצורכי הלקוח מתוך ראייה גמישה ורחבה של הצרכים הייחודיים של האוכלוסיות השונות בארץ", הוא מעיד.
הכל מתחיל משירותים נקיים
חברת גורם אנושי מספקת את שירותיה למערכת החינוך במסגרת מערכת גפן, וכן למוסדות אקדמיים, יחידות צה"לֹ, חברות וגופים מובילים במשק ובתעשייה, עובדי מדינה, משרד הביטחון ועוד. כלל ההרצאות, ההדרכות, הסימולטורים והאמצעים החדשניים מבוצעים באתר הלקוח ועל פי דרישה, בכל מקום בארץ ולקבוצה בכל גודל.
תחום נוסף של החברה הוא נושא הנגישות. "על בסיס אותה גישה ומתוך עולם ערכים נכון וחיובי פיתחנו תוכנית ייעודית המאפשרת להבין טוב יותר אנשים עם צרכים מיוחדים, נראים ושאינם נראים", מגלה בן יהודה. "באמצעות התנסויות יכול כל אחד לחוות מגוון נכויות ולהיחשף למה שעוברים מדי יום אנשים עם מוגבלויות שונות. אותה חוויה חושית שאנחנו מציעים מאפשרת למשתתפים לחוות לרגע את התחושות ולפעמים חוסר האונים של אדם שנמצא על הרצף, חווה הצפה חושית וסובל מוויסות רגשי ונכויות פיזיות שונות, דוגמת עיוורון וחירשות".
לבחור נכון
בן יהודה מאמין שתפקידנו כאנשי חינוך וכהורים לעצב את הערכים של הילדים והמתבגרים, כדי שיבחרו נכון בנושאים הרי גורל, כמו התנהגות בדרכים, יחס לאחר, לשונה ולסביבה ושימוש בסמים. לדבריו החינוך מתחיל בפרטים הקטנים, דוגמת שמירה על שירותים נקיים. "אל תהיה הראשון ללכלך! אם נדע לשמור על השירותים בבית הספר, במקום העבודה ובכל מרחב אחר נוכל לשמור על ערכים חיוביים במדינת ישראל, שיכולים לתרום במישורים רבים אחרים", הוא מסכם. "רק חברה מעצבת ומקדמת, המאפשרת עיצוב ערכים נכונים וחיוביים, יכולה לאפשר לצעירים ולמבוגרים לבצע פעולות תומכות ערכים שמקדמות שמירה על חיי אדם וחיים טובים יותר".
לאתר >>> גורם אנושי
בשיתוף חברת גורם אנושי
