"מערכת החינוך נמצאת במשבר עמוק. אנשים במדינה שלנו נמצאים במצב קשה, מה שמוביל לפעמים לחוסר פרופורציונליות בהתנהגות", אומרת מזכ"לית הסתדרות המורים, יפה בן דויד. "יש צורך בשינוי. שינוי חשיבה, שינוי מדיניות, העצמת עובדי ההוראה, הענקת אוטונומיה ללמד כמו שרוצים, כי מורה מכירה את הכיתה שלה יותר טוב מכל אדם אחר וצריך לאפשר לה לעשות את מה שהיא יודעת. יש לנו נשים ואנשים נפלאים במערכת ואנחנו חייבים לתת להם כלים להצליח".
חלק מהכלים שאליהם מתייחסת בן דויד נמצאים ממש מעבר לפינה והם יועלו לדיון בחודש הבא ב-Ashmoret Edushow, כנס החינוך והחדשנות הגדול בישראל בסימן "היום שאחרי מחר", אשר יפגיש את האקוסיסטם החינוכי והיזמי בישראל לדון בתחומי הניהול, המנהיגות והחדשנות החינוכית במדינה.
למקסם את השיח בין כלל גופי החינוך
"אשמורת", מבית הסתדרות המורים, מקיימת את הוועידה, שתתקיים ב-18-17 בפברואר 2025 ב-EXPO תל אביב, זו הפעם הרביעית ומחברת בין כל הגופים העוסקים בחינוך כדי להיטיב עם עתיד ילדינו. "היום לא קיים ביניהם רצף ושיח, וכל קבוצה מתנהלת בפני עצמה — הגיל הרך, גני הילדים, בתי הספר היסודיים, חטיבות הביניים, התיכונים, הצבא שהוא חוליה חינוכית משמעותית וההשכלה הגבוהה", אומר מנכ"ל אשמורת, ארי שטינברג.
במנהלי בתי הספר רואה שטינברג מנכ"לים לכל דבר, המנהלים עשרות עובדים וממשקים עם הורים, רשויות מקומיות, הסתדרות המורים, משרד החינוך וגורמי ממשל נוספים, ולכן הוא מעוניין במתן כלים וחשיפה, כפי שאכן קרה בשלוש השנים הראשונות של קיום הוועידה. "עיקר עיסוקם של המנהלים הוא בניהול, ואני רואה חשיבות להביא את החדשנות לפתחם באמצעות תערוכה אינטראקטיבית בתחום החינוך. הפעם היא תתקיים יומיים ותעניק תכנים ניהוליים, מנהיגותיים והשראתיים למנהלים, ולצד זאת תהיה חשיפה משמעותית ובלתי אמצעית לחדשנות שיש בעולם החינוך לכל האקוסיסטם החינוכי — גננות ומורים לצד מדריכים בחוגים בלתי פורמליים, מאמני ספורט וכמובן כל הדרג הניהולי — מפקחים, מנהלי מחלקות חינוך, נוער וספורט ועוד". בכנס יתקיימו מושבים מקצועיים ומגוון פעילויות וסדנאות הפתוחות לכלל קהילת החינוך, כולל מתנ"סים, חברות למצוינות בספורט, גננות ומורים/ות וכן צבא והתאחדות הסטודנטים, היוצרים את סצינת החינוך העתידית של ישראל.
"מערכת החינוך לא התאימה את עצמה לזמן הנוכחי ועד שלא יהיה שיח רב מערכתי, שיכלול את כל הגילאים, את מהפכת ה-AI, את החשיפה לעולם באמצעות הרשתות החברתיות, לא נוכל לבצע שינוי", אומר שטינברג. "אנחנו מצפים לשיח פורה בין כל הגורמים המשפיעים על מערכת החינוך". שטינברג מוסיף כי בן דויד נותנת רוח גבית לחדשנות ולשינויים שישפיעו על מעמד המורה ויעניקו לו סביבה שקטה ומדויקת יותר. "מהפכת הסכם השכר ושיתוף הפעולה המערכתי הם פעולות הבלימה של ההידרדרות בתחום החינוך והריפוי שלה".
בן דויד מדגישה כי הבעיה הגדולה ביותר שאיתה מתמודדת מערכת החינוך כיום היא היעדר האמון בין כל הגורמים במערכת — "בין המורים למשרד החינוך — שלא תמיד נותן להם גיבוי, בין המורים למנהלים ובין ההורים לצוותים. כמובן, לא אצל כולם, אבל יש מגמה שהולכת ונעשית עכורה, והיא מובילה לבעיות, החל במחסור בעובדי הוראה בכל שלבי הגיל ולאחרונה במיוחד בגני הילדים, אלימות קשה של ילדים והורים כלפי הצוות, מאות תלונות שווא במשטרה שנסגרות לבסוף מחוסר אשמה. הפערים בין תלמידים מרקעים שונים ועכשיו גם מאזורים שונים מעצימים, התשתיות לא מספקות והתוכניות לא מותאמות לעידן שלנו. משרד החינוך, כמדיניות, עסוק במדידות, השוואות ומספרים, ולא רואה מספיק את ההון האנושי שלו, שנשחק עד דק או את צורכי התלמידים, שעברו, כמו כל אזרחי ישראל טראומה קולקטיבית קשה", אומרת בן דויד.
כיצד שיתופי פעולה כלל מערכתיים יכולים לתרום למשברים אלה?
"אני מאמינה שהחוכמה נמצאת אצל כולם, וכל אחד יכול לתרום מהזווית שלו. אם כולנו נראה את האינטרס של הילדים, של דור ההמשך, של עתיד מדינת ישראל, ונשים רק אותם בראש סדר העדיפויות, נוכל לצלוח את המשבר, שכן שיתופי פעולה כלל מערכתיים יכולים להוביל לפתרונות חדשים".
מציפים קשיים ומציעים פתרונות
עוד קודם לעיסוק בחינוך, טוענת בן דויד, צריך כל אחד להבין את מקומו, את הסמכות, את האחריות ואת גבולות הגזרה שלו. "היום הכול מבולבל ובסוף מאשימים את המורים והגננות. אני מקווה שבעצם קיום הוועידה, כשאנו מעלים לסדר היום את הדברים היפים והקשים בחינוך, אנו נותנים במה לכל מי שרוצה להיות חלק ממנה, ובעיקר ליוזמות ולרעיונות חדשים, ללמידה מעולמות אחרים ולהכנסת המגזר העסקי כדי להראות מה יש לו להציע לעולם החינוך — אנחנו קודם כל מייצרים אפשרות לחשיבה. זהו זרע שחשוב מאוד לטמון בלב ובראש של האנשים. חובתנו לעשות הכול כדי שעובדי ההוראה ימשיכו בעבודתם בכיף, ביצירתיות, בהתחדשות ועם אהבה גדולה לילדים".
הוועידה נרקמת ברוח דינמית, חדשנית ובינלאומית, עם במות נפרדות לסדנאות. יוצגו טכנולוגיות בחינוך, מוצרים חדשניים, חינוך דרך משחק, עזרים לחינוך מיוחד וספורט, סדנאות אינטראקטיביות, הרצאות טד ושיחות אחד על אחד בין יזמים ואנשי חינוך. אחד הנושאים הוא שילוב ערכי ספורט ככלי לפיתוח מצוינות ומוביליות חברתית. לצורך כך יגיעו למפגש שמות מוכרים כמאמן מכבי חיפה ברק בכר והמדליסטים האולימפיים הג'ודוקא אורן סמדג'ה, גולשת הרוח שרון קנטור והשייט תום ראובני. מהמערכת הפוליטית יופיעו שר החינוך יואב קיש, שר התרבות והספורט מיקי זוהר, בכירים מהשלטון המקומי ועוד.
שטינברג מודע לקשיים שאיתם צפויה מערכת החינוך להתמודד: "דור הילדים מצוי בטראומה מטילים ועקירות, ואי אפשר להתעלם מהמחיר העצום שהם ישלמו. המורה והגנן/ת יהיו הראשונים להיתקל בכך באינטראקציה היומיומית שלהם איתם, ואנחנו מבקשים להציף את הקשיים ולהציע פתרונות בדמות פסיכולוגים חינוכיים או שינוי מערכתי שיגיעו אליו בעזרת שיח".
אשמורת היא מועדון אשראי ולמעשה חברה עסקית כלכלית בבעלות הסתדרות המורים, הפועלת כזרוע למען רווחת חברי הסתדרות המורים באמצעות אתר הטבות, וכזרוע לפעילות פיננסית עסקית עבור כ-275 אלף מחזיקי כרטיס אשראי ישראכרט, שב-2024 נסלקו באמצעותה כ-12 מיליארד שקלים. במערכת החינוך היא מובילה מיזמים כמו "כיתות דיגיטליות" ו"ספריית הרצאות דיגיטליות" להעשרת תלמידים, ולאנשי חינוך העניקה שימוש מוגבר בתווי מזון במהלך המלחמה, סייעה לרווחתם של עסקים מעוטף עזה והצפון ולאנשי הוראה מפונים ובמילואים.
בימים אלה מוקמת פלטפורמת סחר עבור בתי הספר בכל הנוגע לתפעול שוטף, כדי להוזיל עלויות, להנגיש ציוד ולייעד את האחוז שנותר מהקנייה לפעילויות עבור אנשי החינוך ורווחתם. "נסייע בהשארת מורים במערכת, בהשבחת סביבת העבודה, חדרי המורים ופעילות מותאמת. אנחנו רואים את עצמנו חדשניים וגמישים, ורוצים להביא את החדשנות והגמישות הזאת גם למערכת", מסכם שטינברג.
לאתר >>> אשמורת
בשיתוף אשמורת
