חיפוש

"אי אפשר להכין את הדור הבא ל-STEM בלי הכנה לעולם ה-AI"

ד"ר מאיה גורדין ומאיה אגמון ממשרד החינוך תיארו את האופן שבו מכינים את התלמידים לעידן הבינה המלאכותית: "תחומי המדע אולי השתנו, אבל לא הערכים או היכולת לשפוט תוצרים"

שיתוף בוואטסאפ

הדפסת כתבה זמינה למנויים בלבד

ללא פרסומות ותמונות, ובהגשה נוחה להדפסה

לרכישת מינוי
אבי יופה, תוכן שיווקי
תוכן שיווקי

"המשימה הגדולה של מערכת החינוך כיום היא לפתח בתלמידים כשירות ולהעניק להם ידע ומיומנויות שיאפשרו להם להפוך לכל דבר שירצו", אמרה ד"ר מאיה גורדין, מנהלת אגף STEM, מינהל חדשנות וטכנולוגיה במשרד החינוך בכנס GenerAItion של מגשימים בשיתוף TheMarker Labels, שבה הציגה את התוכנית "ישראל ריאלית" אותה היא מנהלת.

היא הדגישה כי ה־STEM הוא חלק חשוב בעולמות ה־AI, וציינה: "העולם של היום דורש למידה ושינוי מתמידים, יכולת לפתור בעיות ובעיקר צורך לשמור על רמת קוגניציה גבוהה", אמרה גורדין. "לשם כך יצרנו תוכנית המפתחת כשירויות בתחומי המדע, הטכנולוגיה, ההנדסה והמתמטיקה בגישה תחומית, בין תחומית ורב תחומית".

כנס GenerAItion- מאיה גורדין
כנס GenerAItion- מאיה גורדין
ד"ר מאיה גורדין. צילום: דוד בכר
ד"ר מאיה גורדין.צילום: דוד בכרתוכן שיווקי

מטרותיה של התוכנית כוללות את העלאת הישגי התלמידים במבחני הידע הבינלאומיים, והגדלת שיעור התלמידים המסיימים בגרות ריאלית ל־15 אחוז מבוגרי מערכת החינוך. "עשינו השנה המון דברים ברמת המטרה, המחוזות והשטח", אמרה גורדין. "העולם משתנה, וכיום אי אפשר לדבר על חינוך בלי להתייחס לבינה מלאכותית. השינוי קורה, ואנחנו חייבים להתנהל בתוכו — הבינה המלאכותית משנה את תחומי המדע, את ההנדסה ואת הטכנולוגיה, אבל לא משנה את האנושיות, את הערכים ואת היכולת לשפוט את הגישות ואת התוצרים".

מטרת התוכניות, לדברי גורדין, היא להכין את התלמידים לעולם שנמצא בעיצומו של שינוי ולתת להם כלים לשמור את מקומם בו. "תפקידנו הוא להכין את התלמידים לעולם שבו יידרשו לפעול לצד מערכות חכמות ולבחון את התוצרים שלהן, וגם לדעת להשתמש בהחלטות שלהן כדי ליצור ערכים חדשים", הסבירה.

מאיה אגמון.
מאיה אגמון.
מאיה אגמון. צילום: דוד בכר
מאיה אגמון.צילום: דוד בכרתוכן שיווקי

מאיה אגמון, מנהלת תחום הדעת, מדעי המחשב והבינה המלאכותית במינהל החדשנות והטכנולוגיה במשרד החינוך, הוסיפה וסיפרה על אופי תוכנית הלימודים והמורכבות שבה. "כפי שבלימודי מדעי המחשב לא עוסקים במצגות וורד, כך גם במדעי הבינה מלאכותית לא עוסקים בכלי הקצה - אלא במדע שמרכיב אותם, שכולו מתמטיקה, סטטיסטיקה, ומדעים", הסבירה. זו גם מהות התוכניות הנבנות שאותן סקרה אגמון, ושנפתחו לדבריה כמגמות בתיכונים, לימודי מדעי המחשב משולבות AI בחטיבות הביניים, תוכניות למחוננים ותוכניות נוספות שעוד מתהוות."המשימה הנוכחית של מערכת החינוך קשה", סיכמה גורדין. "התעשייה והאקדמיה מספקות עצות להתמודדות עם הבינה המלאכותית. החיבור הזה הוא הדבר הנכון שיאפשר לישראל להצליח להטמיע בינה מלאכותית ככשירות בסיסית וגם מתקדמת". אגמון הוסיפה : "חייבים לטפל בעניין ההטמעה של הבינה המלאכותית. חשוב אסור להתעלם מזה".

חזרה למדור

Labels

תוכן שיווקי

    כתבות שאולי פספסתם

    צילומי רחפן מפרץ חיפה

    דירות ב-2 מיליון שקל, צמוד לחוף הים: במקום הכי נמוך המחירים קפצו פי 4

    שלומית צור
    בישראל 2026 כל אחד קורא לזה אחרת: עזיבה, הגירה, ירידה, התמחות, רילוקיישן, התאווררות

    "יש לך בית גדול, תעשי עוד ילד": המחיר מאחורי החלום הזוהר של הרילוקיישן

    קים לגזיאל
    מייסדי סקפיון: גל גורן (מימין), ירון קרפ, פיני יונגמן, צפריר יואלי ועדו בר־און. יצטרכו להוכיח שהטכנולוגיה שלה עובדת גם בשטח

    ליירט מאות כטב"מים במקביל: סקפיון נחשפת עם גיוס של 36 מיליון דולר

    שגיא כהן
    מניית אונדס ירדה בכ-7% ביום שני, ובסך הכל איבדה כמחצית משווייה בחצי השנה האחרונה

    המשקיע המסתורי החליט לא להיות בעל עניין. מניית אונדס נכנסה לסערה

    חגי עמית
    נוירולוגיה (אילוסטרציה). ישנם בישראל כ-400 נוירולוגים פעילים, 30% מהם מעל גיל הפרישה

    6 מכל 10 ישראלים יזדקקו לרופא הזה. למה המתמחים לא קופצים על המקצוע?

    שיר אנגל
    חבילות חשודות שנתפסו במסגרת החקירה. על פי החשד, המוצרים שווקו בישראל באמצעות טלגרם ונמכרו למועדוני כושר ולעוסקים בפיתוח גוף

    מר ישראל לשעבר ובעלי יצרנית גלידה: החשודים בהפעלת רשת להברחת סטרואידים