העשייה המקצועית של אחיות בלב מערכת הבריאות – במפגש הישיר עם האדם ברגעיו הפגיעים ביותר. גם בסביבה עתירת טכנולוגיה, הכוח האמיתי טמון באנושיות, באמפתיה ובכבוד לאדם.
בבית הספר האקדמי לאחיות ע"ש זיוה טל, מהגדולים והמובילים בישראל, לא מסתפקים בהקניית ידע מקצועי ברמה גבוהה, אלא מטפחים גם כשירות מוסרית כבסיס לעשייה היומיומית. "ידע ומיומנויות הם הבסיס", אומרת ד"ר אלה קורן, מנהלת ביה"ס. "אבל חשוב לא פחות לפעול בסובלנות, בהוגנות, בפתיחות ובכבוד לאחר. זה מה שקובע אם הסטודנט יהפוך לאיש מקצוע אמיתי".
תפיסה זו מתורגמת לתוכניות מגוונות, חלקן בשיתוף החוג למדעי האחיות באוניברסיטת תל אביב, מתואר ראשון ועד מסלולי הסבה לאקדמאים, כולל מסלול ערב חדשני שמאפשר לשלב עבודה ולימודים. קהל הסטודנטים מגוון ומפתיע: כלכלנית, מהנדס, פסיכולוגית, עיתונאי, עובדת סוציאליות, רוקחת, תזונאית, אגרונום, אשת חינוך ואפילו מוסיקולוגית – כולם מביאים עימם עושר אנושי ייחודי. בנוסף לתוכניות הסמכה, מוצעים לימודים לפיתוח והרחבת סמכויות קליניות בתחומים רבים – קורסים על בסיסיים, מטיפול נמרץ, נפרולוגיה, מיילדות ועד ללימודי מומחיות בתחומים ייחודיים, כמו טיפול נמרץ ילדים ופסיכיאטריה. רבים מבוגרי לימודים אלה כבר מנהלים מחלקות, משפיעים על מדיניות או עובדים כתף אל כתף עם רופאים. בקרוב ייפתחו גם לימודי מומחיות בקהילה, במסגרת שיתוף פעולה עם פרויקט תקומה בדרום והמחלקה לפיתוח מקצועי במנהל האחיות במשרד הבריאות – מהלך שנועד להכשיר אחיות מומחיות שישפרו את נגישות שירותי הבריאות לתושבי הדרום.
מצוינות בהתאמה אישית
ד"ר קורן, שמכהנת בתפקידה מזה 14 שנה, חיה ונושמת את עולם החינוך לאחיות מאז שנות ה-90. במהלך התפתחותה האישית והמקצועית היא זכתה להכיר ולעבוד עם דמויות מעוררות השראה ומאז הפכה את החתירה למצוינות לערך מוביל.
כבוגרת תואר שני בחינוך ודוקטור בביו־אתיקה, היא מקדמת תפיסה שמדגישה את הכשירות המוסרית, כבסיס לעיצוב הזהות המקצועית. "אנחנו מחויבים לתיווך ופיתוח ערכים ועקרונות כמו מניעת נזק, קדושת החיים, כבוד האדם, יושרה – זו הזהות המקצועית שאנחנו מטפחים כאן", היא אומרת. גישה זו מכוונת לא רק לסטודנטים, אלא לכל השותפים לעשייה – סגל ההוראה בבית הספר וצוותי ההדרכה הקלינית במרכז הרפואי ובקהילה. המיזם לפיתוח הזהות המקצועית על בסיס הכשירות המוסרית זיכה את ד"ר קורן ואת צוותה בפרס על יצירתיות בחינוך אחיות ע"ש בקי ברגמן.
לדברי ד"ר קורן, בין האתגרים כיום – שינוי בסגנון הלמידה של הסטודנטים, על רקע המציאות המורכבת ורבת גירויים." יש לנו דור לומדים, שצורך את הידע בצורה אחרת, בקצב מהיר יותר, עם פחות סבלנות לשיטות המסורתיות. לכן, אנחנו מפתחים כל הזמן שיטות חדשניות, שמעניקות לסטודנטים יותר עניין והנאה, ביניהם חדרי בריחה לימודיים, המרת הרצאות פרונטליות לסרטונים קצרים - MOOC's, שימוש בפלטפורמות ממוחשבות ללמידה אינטראקטיבית בקצב אישי, ואפילו שימוש בבינה מלאכותית ליצירת תכנים צבעוניים ומעוררי עניין. אנחנו משקיעים רבות בלמידה חווייתית, במקום הרצאות פרונטליות מסורתיות", היא מסבירה. "הסטודנטים מתנסים, בסימולציות, עם שחקנים שמגלמים מטופלים, בובות שמאפשרות תרגול מיומנויות, תהליכים המדמים מציאות משתנה".
האם העתיד בטוח למקצוע האחיות?
"בהחלט. זה הוכח שוב ושוב – בקורונה, במלחמה, בכל משבר – הצורך באחיות, כעוגן אנושי רק עולה. בעשורים האחרונים ראינו איך גבולות המקצוע ומתארי הטיפול התרחבו – אחיות היום מנהלות טיפול, מייעצות, משפיעות על מדיניות, חוקרות, טכנולוגיות, באשפוז ובקהילה, באקדמיה ובתעשייה. המקצוע משתנה, אבל הליבה נשארת: קשר אנושי, רגישות מוסרית, החלטות קשות בזמן אמת. אנחנו בבית הספר בונים גשר בין הרצון לחשוב, להרגיש ולפעול כמו אחות לבין מימוש עצמי, העצמה אישית וקריירה מבטיחה".
