למה הנשים משכילות יותר אך מתקדמות פחות בעבודה? - גלובל - TheMarker
 

אתם מחוברים לאתר דרך IP ארגוני, להתחברות דרך המינוי האישי

טרם ביצעת אימות לכתובת הדוא"ל שלך. לאימות כתובת הדואל שלך  לחצו כאן

תיק מניות

רשימת קריאה

רשימת הקריאה מאפשרת לך לשמור כתבות ולקרוא אותן במועד מאוחר יותר באתר,במובייל או באפליקציה.

לחיצה על כפתור "שמור", בתחילת הכתבה תוסיף את הכתבה לרשימת הקריאה שלך.
לחיצה על "הסר" תסיר את הכתבה מרשימת הקריאה.

לרשימת הקריאה המלאה לחצו כאן

למה הנשים משכילות יותר אך מתקדמות פחות בעבודה?

ברחבי העולם העשיר - וגם בחלק מהעולם המתפתח - נשים משכילות יותר מגברים ■ אבל גורמים רבים, בהם דעות קדומות והיעדר מעונות יום, לא מאפשרים להן להשיג משרות מתאימות

2תגובות

>> מתוך 774 מיליון האנאלפביתים בעולם, כשני שלישים הם נשים - שיעור שנותר ללא שינוי ב-20 השנה האחרונות. במדינות העשירות כמעט כל האנשים - גברים ונשים - יכולים לקרוא ולכתוב (גם אם חלק מהמעסיקים יטילו בכך ספק).

באזורים מתפתחים כמו דרום אסיה, אפריקה שמדרום לסהרה וצפון אפריקה והמזרח התיכון, שיעור האוריינות נוטה להיות גבוה יותר בקרב גברים מאשר בקרב נשים. ואולם בנות העולם מתחילות להדביק את הפער. בעולם המתפתח, 78% מהבנות לומדות כיום בבתי הספר היסודיים - נמוך מעט יותר מהבנים (82%). בבתי הספר התיכוניים שיעור ההרשמה בקרב נערות נמוך בהרבה, אבל גם כאן נרשם כיום שיפור.

לחינוך נערות במדינות עניות יש מספר רב של השלכות רצויות: לא רק סיכוי לכך שימצאו משרה טובה יותר בשכר גבוה יותר, אלא גם לבריאות טובה יותר, נישואים מאוחרים יותר, מספר נמוך יותר של ילדים ויכולת טובה יותר לתמוך במשפחה. רוברט זוליק, נשיא הבנק העולמי, נוהג לומר כי השקעה בנערות היא לא רק דבר טוב אלא גם דבר נבון לעשות.

ההפתעה הגדולה של העשורים האחרונים היתה ההתקדמות שרשמו הנשים בהשכלה הגבוהה. ברחבי העולם העשיר שיעור בנות ה-25 ויותר בעלות השכלה גבוהה כלשהי הוא 33%, לעומת 28% בקרב גברים באותה קבוצת גיל (ראו תרשים). אפילו באזורים מתפתחים נשים מהוות רוב בקרב הסטודנטים.

בלומברג

מוקדם מדי לרחם על הגברים. אף שהנשים מחזיקות ביותר תארים ראשונים, בקרב מקבלי הדוקטורט המספר שלהן עדיין נמוך יותר (אף שנראה כי בארה"ב הן הדביקו את הפער), ואם יישארו באקדמיה הן יקודמו לאט יותר מגברים. רבות מהן לא מרוצות משיטות הקידום הקיימות באקדמיה, מסבירה לוטה ביילין, מרצה בבית הספר סלואן לניהול ב-MIT. כדי להתקדם, אקדמאים צעירים ושאפתניים נדרשים להשקיע כמויות אדירות של זמן ומאמצים, בדיוק בשנים שבהן נשים מתחילות לחשוב על משפחה, ולכן הן בוחרות שלא להתמודד על משרות בכירות.

ההובלה לא תורגמה להזדמנויות מקצועיות

עמדת ההובלה הנשית בתארים ראשונים לא תורגמה להזדמנויות מקצועיות טובות יותר. במאמר שפורסם השנה הסיקו אינה גנגולי, ריקרדו האוסמן ומרטינה ויירנגו מהרווארד, כי הישג השוויון ההשכלתי הוא "המחאה בדואר", שעשויה לבשר על הצטרפות נשים רבות יותר לכוח העבודה, אך גורמים אחרים - כמו גישות תרבותיות וזמינות מעונות יום - ממלאים גם הם תפקיד.

נשים אולי לא מסייעות לעצמן בכך שהן מתמקדות בעיקר בנושאים שמפרידים בינן לבין הגברים. במדינות עשירות הן מהוות יותר מ-70% מבעלי התארים במדעי החברה ובמדעי החיים, בעוד שהרוב המכריע של תארים במתמטיקה ובהנדסה ניתנים לגברים. נשים בעלות תואר במדעי החברה מבוקשות פחות למשרות בחברות בתעשיית ההיי-טק, שבה השכר לרוב גבוה יותר. ברמת התארים השלישיים, הפער בין המגדרים גדל עוד יותר. ובקורסי מינהל עסקים - כר המרעה המסורתי למשרות בכירות - נשים מהוות רק שליש מהסטודנטים.

הבדלים אלה בין גברים לנשים מתגלים מוקדם למדי בחיים. במחקר ביצועי החינוך השנתי של OECD, התוכנית להערכת תלמידים בינלאומית (פיז"ה), נערות משיגות ציונים טובים יותר בקריאה בכל המדינות גם ברמת החינוך היסודי, והפער מתרחב לטובתן בגיל 15. במתמטיקה ובמדעים בנים ובנות משיגים ציונים דומים בבית הספר היסודי, אך בגיל 15 נערים מצליחים יותר מנערות במתמטיקה (אך לא במדעים).

עם זאת, הבדלים אלה אינם גדולים מספיק כדי להסביר את ההבדל בבחירת המסלולים באקדמיה. חוקרי פיז"ה הסיקו כי הבחירות מושפעות פחות מהיכולת הלימודית ויותר מדעות קדומות. הדבר עשוי להסביר את השוני בין מדינות. ביפאן נשים מקבלות רק 11% מכלל התארים בהנדסה, ייצור ובנייה. באינדונזיה הנתח שלהן הוא בדיוק מחצית.



תגובות

דלג על התגובות

בשליחת תגובה זו הנני מצהיר שאני מסכים/מסכימה עם תנאי השימוש של אתר TheMarker

סדר את התגובות

כתבות ראשיות באתר

כתבות שאולי פיספסתם

*#