מאפלטון ועד ביג־דאטה: התפקיד המסורתי של האקדמיה משתנה

חברות רבות מחפשות עובדים, שגם אם גויסו למטרה ספציפית – יוכלו לעשות דברים אחרים במקביל ■ להקניית הכישורים הללו יש חשיבות מיוחדת. בצד תגבור הפריפריה בטכנולוגיה ובמדעים, יש לשפר את תלמידיה גם באותן מיומנויות החיוניות כיום לקבלה לעבודה ולהמשך הקריירה. אחרת, יישארו מאחור

רפי גמיש
רפי גמיש
רפי גמיש
רפי גמיש

כבר 2,400 שנה, מאז ייסד אפלטון את בית הספר לפילוסופיה בחורשת אקדמיה, האקדמיה שומרת פחות או יותר על אותם העקרונות. להרצאות הפרונטליות נוספו המעבדה והפרקטיקה, למתמטיקה ולמוזיקה הצטרפו מדעי ההתנהגות ומינהל עסקים, אבל באופן כללי ניתן לומר שהקו המנחה ברכישת השכלה או מקצוע נשמר.

זה כמובן לא נאמר לשלילה: למסורת האקדמית יש חשיבות עצומה. בוגרי המוסדות הם חוליה בשרשרת מפוארת, ועבור רבים מהם התואר הוא כרטיס כניסה לחיים המקצועיים. אלא שבעולם החדש, זה כבר לא מספיק.

תגובות

הזינו שם שיוצג כמחבר התגובה
בשליחת תגובה זו הנני מצהיר שהינני מסכים/ה עם תנאי השימוש של אתר הארץ