משרד החינוך לא מעריך את המורים - זירת הדעות - TheMarker
 

אתם מחוברים לאתר דרך IP ארגוני, להתחברות דרך המינוי האישי

טרם ביצעת אימות לכתובת הדוא"ל שלך. לאימות כתובת הדואל שלך  לחצו כאן

תיק מניות

רשימת קריאה

רשימת הקריאה מאפשרת לך לשמור כתבות ולקרוא אותן במועד מאוחר יותר באתר,במובייל או באפליקציה.

לחיצה על כפתור "שמור", בתחילת הכתבה תוסיף את הכתבה לרשימת הקריאה שלך.
לחיצה על "הסר" תסיר את הכתבה מרשימת הקריאה.

לרשימת הקריאה המלאה לחצו כאן

משרד החינוך לא מעריך את המורים

לא ניתן לצפות מהמורים להישגים כשהמשרד הממשלתי המייצג אותם לא מאמין בהם וטוען כי הם הגורם העיקרי לתחלואי המערכת

10תגובות

נתוני משרד החינוך שהתפרסמו באחרונה, על קריסת הוראת מקצועות המתמטיקה והמדעים, אינם מצביעים על אפיזודה חולפת, אלא על מגמה מתמשכת.

כך, שוב אנו צפויים להיווכח בפתרונות אינסטנט למשבר. למשל, תחליפי מורים - באמצעות "תיכון וירטואלי" או הסבת פליטי היי-טק להוראה (שרובם לא מצליחים לשרוד לאורך זמן). יש אחראים רבים למחדל ההישגים הירודים במתמטיקה ובמדעים: שרי החינוך לדורותיהם, ועדות החינוך והמפקחים האזוריים. לאורך השנים, כל הגורמים המעורבים לא מצליחים להבין כי מעמד המורים, התפתחותם המקצועית והאמונה שלהם כי מאחוריהם מערכת תומכת ומפרגנת - היא הבסיס להצלחת התלמידים ולהישגיהם.

משרד החינוך מתנהל מול המורים במדיניות של "יד אחת נותנת, יד אחת לוקחת". מצד אחד, המערכת מנסה לשפר את שכר המורים, תנאי עבודתם, מעמדם והתפתחותם המקצועית. מצד אחר, תוכניות לימוד משתנות חדשות לבקרים, נדרש מהמורים להחתים שעון נוכחות וכמעט בכל משבר נשלף התירוץ של מורים מבוגרים מדי, לא איכותיים או לא מקצועיים. זוהי כפיות טובה ויחס מבלבל כלפיהם. איך נצפה מהמורים להישגים, אם המשרד הממשלתי המייצג אותם לא מאמין בהם וטוען כי הם הגורם העיקרי לתחלואי המערכת?

ניר כפרי

אכן יש מיעוט של מורים שמוצאים כוחות-על ליהנות בעבודתם ומצליחים לגרום לתלמידיהם עניין, סקרנות ורצון להצטיין. אלא שרוב המורים טרודים יותר בעמידה ביעדים ובהכנה למבחנים. הם משקיעים מעט מדי בפיתוח חשיבה ביקורתית, בטיפוח אחריות אישית וחברתית אצל התלמידים ובגירוי לסקרנות אינטלקטואלית, וזה מן הטעם הפשוט: המערכת אינה מעודדת אותם לכך ולא מקנה להם כלים ללמד אחרת.

המפתח לשינוי אמיתי הוא ההכרה כי מורים, כמו כולנו, זקוקים למוטיווציה בעבודתם. משרד החינוך חייב לשנות גישה ולבטוח במורים הקיימים במערכת. בעזרתם אפשר לחולל שינוי משמעותי גם במקצועות המתמטיקה, המדעים ואחרים, אילו רק נשדר למורים כי אנו מאמינים ביכולותיהם, ללא קשר לגילם או למוסד האקדמי שבו הוכשרו. בינתיים, עד שזה יקרה, המורים חשים בודדים בשטח מול התלמידים והוריהם.

יש מורים טובים, יש בינוניים ויש מורים לא טובים, ממש כמו בכל מקצוע אחר. עם זאת, כאשר המערכת תאמין בהם, תאפשר להם ללמד בדרך מותאמת, רלוונטית ואישית ותיתן להם כלים לשינוי, יוכלו המורים לעשות את אותו הדבר עם תלמידיהם.

הכותבת היא מנכ"לית עמותת YRF - מתן הזדמנות שווה לכל תלמיד בפריפריה, המפעילה תוכניות הנחיה למורים בבתי ספר בפריפריה



תגובות

דלג על התגובות

בשליחת תגובה זו הנני מצהיר שאני מסכים/מסכימה עם תנאי השימוש של אתר TheMarker

סדר את התגובות

כתבות ראשיות באתר

כתבות שאולי פיספסתם

*#